Geneze Ducha (3/3): K Darwinismu se hlásí všechny totalitní režimy. I ty takzvaně demokratické.
Závěrečný díl povídání o genezi Ducha věnujeme hogenovské otázce “proč se to nemohlo nestat” v kontextu různých totalitních režimů. Krátce se též
Geneze Ducha (2/3): Typickým zástupcem vědeckého směru, opouštějícího pojem “duše”, je Darwinismus.
Pokračujeme v hledání bodu, kdy věda a školství opustili pojem duše a také důvody, proč se tomu tak stalo a proč se to nemohlo
Geneze Ducha (1/3): V evoluci jde ve skutečnosti o evoluci Ducha, nikoli hmoty, jak nás učili.
Dnes otevíráme poněkud složitější téma. Vracíme se k otázce, proč v historii došlo k tomu, že jsme přestali používat pojem duše? Oklikou se
Vědomí (3/3): Skutečné vědomí “Já jsem” přináší opravdový klid a svobodu.
V závěrečném povídání o vědomí se vrátíme k principům propojování vědomí jednotlivých lidí, mechanismům a důsledkům takových propojení. Budeme mluvit o rituálech a také o sociálních
Vědomí (2/3): Jen málo lidí dokáže využít možností kolektivního (ne)vědomí.
V dnešním pokračování povídání o vědomí se soustředíme na vědomí kolektivních entit. Jak můžeme využít kolektivní (ne)vědomí? Máme k němu přístup? A co
Vědomí (1/3): Vědomí není Mysl a není ani Pozornost. Je fyziologií vztahu duše a mysli.
V našich podcastech často zaznívá pojem Vědomí jako “věděti do já.” Co to ale znamená doopravdy? Jak tomuto pojmu rozměr?
Věda jako náboženství (2/2): Šamanismus splňuje definici vědy, přesto jej považujeme za primitivní.
V dnešním povídání o vědě coby náboženství se obloukem dostaneme na začátek. K duši. Budeme si také povídat o korupci vědy penězi a dotkneme
Věda jako náboženství (1/2): Věda nahradila věčnost nekonečnem a tím omezila naši mysl.
V dnešním pokračovaní se vrátíme tématu vědy a jejího postavení. Jak se stalo, že z vědy se stalo tak silné náboženství? A kde
Umění (3/3): Každé umění je ze svého principu angažované.
Jak odlišit umění od propagandy? A jak jej odlišit od reklamy? Je vůbec třeba toto rozlišování?
Umění (2/3): Rozlišujme díla, která nesou sdělení od součástí léčebného procesu autora.
Jak poznám, co ještě je umění a co není umění? Proč některá díla, prezentovaná coby umělecká, v nás vyvolávají negativní reakce? A může